Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w rzeczywistości pedagogicznej (Akademia WSB)

Problem specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci pojawiający się na kolejnych szczeblach edukacji, w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych, terapeutycznych niepokoi społeczeństwa wszelkich krajów świata.

Osoby, u których diagnozujemy przeróżne dysfunkcje w funkcjonowaniu o bardzo wąskim albo niezwykle szerokim spektrum nieprawidłowości wymagają specjalnego podejścia pedagogicznego w procesie kształcenia, wychowania, opieki i terapii.

fachowe wsparcie dziecka/podopiecznego ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oparte na pełnej akceptacji, otwartości i autentyczności wynikających z relacji międzyludzkiej jest przejawem człowieczeństwa.

Ludzie dla ludzi – młodszych i starszych - wytwarzać powinni pedagogiczne/społeczne rozwiązania wdrażające do codziennej praktyki inkluzję i równe szanse dla wszystkich. Praca, która powstała jest unikatowa, po pierwsze, ze względu na jej Autorów – poszczególne artykuły to szkice dokonane poprzez Studentów podyplomowych studiów pedagogicznych o specjalności Oligofrenopedagogika, realizowanych w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej.

Przygotowane do publikacji teksty to interesujące fragmenty prac dyplomowych będących wcześniej przedmiotem publicznej obrony. Autorzy to czynni zawodowo, kreatywni praktycy, którzy na łamach publikacji dzielą się swoją wiedzą, doświadczeniem i przemyśleniami.

Po drugie, szczególnieść książki jednoczy się z jej adresatem. Proponowana jest nie tylko obecnym nauczycielom/pedagogom, którzy pracują bądź będą pracować z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, lecz także kierowana jest do rodziców takich unikatowych dzieci, żeby pomóc im w znalezieniu argumentów popierających dobór drogi edukacyjnej swojego dziecka, także żeby zachęcić do współdziałania z nauczycielami, wychowawcami.