Monografia dotyczy zagadnień związanych z rozwojem skuteczności językowych dzieci bilingwalnych. Autorka zmierzyła się z trudnymi wyzwaniami, jakie stawiają przed specjalistami od oceny rozwoju mowy, czyli logopedami, coraz liczniejsze grupy rodziców i przedstawiciele różnorodnych zawodów, m.in.
psychologowie, lekarze przeróżnych specjalności (pediatrzy, neurologowie, psychiatrzy), pedagodzy, glottodydaktycy.