Publikacja ukazuje diagnozę stosunku uczniów, kończących edukację w gimnazjach z województwa lubelskiego, do środowiska przyrodniczego na podstawie ich zainteresowań i przekonań. Jako wskaźniki w badaniach zastosowano zainteresowania i przekonania uczniów, dotyczące środowiska przyrodniczego,, a także deklarację uczniów, dotyczącą ich działania na rzecz środowiska poprzez zaangażowanie się w segregację odpadów.