Jakość życia w perspektywie pedagogicznej (Impuls)

Dążenie do podciągania jakości wszelkich aspektów życia człowieka to podstawowe zadanie równocześnie na gruncie teorii, jak i praktyki naukowej. Dla pedagogiki jest to nowe wyzwanie. W tym kontekście analiza problemu ma obfite znaczenie z punktu widzenia rozwoju jednostki w trakcie jej życia i uwarunkowań społecznych tego cyklu. Autorka opisuje jakość życia na przykładzie nauczycieli studiujących. Grupa ta bywa nad wyraz rzadko przedmiotem badań naukowych. W książce zwrócono uwagę na określenie czynników pokaźnych dla poczucia jakości życia nauczycieli, z punktu widzenia ich motywacji do działania, dobór i sposób realizacji celów życiowych i przyjęcie określonego systemu wartości. Nie pominięto także analizy sytuacji życiowej jednostki, która determinuje jej interakcje społeczne, pośrednio wpływa na motywację, przyjmowane cele i wartości. Wraz z jednostkowym doświadczeniem staje się podstawą do refleksji nad własną egzystencją.

Tytuł Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Autor Jadwiga Daszykowska Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-772-4 Rok wydania 2010 Kraków Wydanie 1 liczba stron 175 Format pdf Spis treści Rozdział 1
Jakość życia a terminy pokrewne

Jakość jako kategoria określająca życie

Terminy pokrewne pojęciu „jakość życia"

Szczęście, radość i zadowolenie – przegląd poglądów filozoficznych, psychologicznych i socjologicznych

Poczucie szczęścia i nieszczęścia a jakość życia

Rozdział 2

W poszukiwaniu pedagogicznej koncepcji jakości życia

Geneza terminu

Koncepcje jakości życia w literaturze i badaniach naukowych

Pedagogiczna koncepcja jakości życia

Rozdział 3
Wybrane wskaźniki oceny jakości życia

Kształtowanie oceny jakości życia

Wartości a ocena jakości życia

Cele życiowe a ocena jakości życia

Motywy a ocena jakości życia

Rozdział 4
Przegląd badań nad jakością życia nauczycieli studiujących

Rozdział 5
Metodologiczne podstawy badań własnych nad jakością życia


Analiza i uzasadnienie tematu badań

Cele pracy i problemy badawcze

Hipotezy, zmienne i wskaźniki

Metody badań

Osoby badane i teren badań

Charakterystyka badanej grupy


Rozdział 6
Jakość życia w ocenie nauczycieli studiujących

Obiektywne wyznaczniki a ocena jakości życia w opinii nauczycieli studiujących

Subiektywne wyznaczniki a ocena jakości życia w opinii nauczycieli studiujących

Satysfakcje cząstkowe z życia nauczycieli studiujących