Trudności w czytaniu i pisaniu - rozważania teoretyczne i praktyczne

Niniejszy tom porusza zagadnienia ważne zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i poręcznej. Porządkuje wiedzę dotyczącą trudności w uczeniu się, ich różnicowania i charakterystyki a także systemu pomocy uczniom, którzy posiadają unikalne problemy edukacyjne. Wskazuje na unikalne trudności w uczeniu się pisania, jako ważny problem badawczy, dydaktyczny i diagnostyczny. Mieści również części aplikacyjne dotyczące pomysłów na pracę z osobami z dysleksją na lekcjach języków obcych oraz ważnego komponentu diagnostycznego - diagnozy funkcji poznawczych. Oddawana do rąk czytelnika książka obejmuje zatem obfite spektrum zagadnień, z których mogą skorzystać jednocześnie specjaliści: psychologowie, pedagodzy, logopedzi, metodycy nauczania języków obcych, językoznawcy a także rodzice.