Autorki koncentrują się na opisie działań poręcznych osób z niepełnosprawnością intelektualną i w normie intelektualnej prowadzących do dostrzeżenia osobowości drugiego człowieka z jego konkretnymi i słabymi stronami; nie koncentrują się na cechach wynikających z niepełnosprawności czy ponadprzeciętności.
Praca może być {pomocn|przydatn)a zarówno dla młodzieży akademickiej, jak i osób pracujących z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, a także instytucji pomocowych.