E-learning: projektowanie, organizowanie, realizowanie i ocena. metody, narzędzia i dobre praktyki (Wolters Kluwer Polska SA)

\n\n W książce przedstawiono e-learning jako cykl edukacyjny składający się z następujących po sobie etapów: projektowanie, organizowanie, realizacja i ewaluacja. Wyszczególniono działania, jakie powinny być podjęte na każdym z nich, by e-learning był skuteczny i pozwolił na osiągnięcie celów edukacyjnych.

Autorka wyjaśnia zagadnienia dotyczące metodologii opracowania projektu kursu e-learningowego, produktywnych strategii realizacji cyklu nauczania on-line, metod i zasad sprawnej oceny osiągnięć uczestników kursów on-line, opracowania atrakcyjnych tworzyw dydaktycznych.

\n\nW książce znajdują się wskazówki: jak zaprojektować, zorganizować i zrealizować korzystny jakościowo kurs on-line, który pozwoli na osiągnięcie celów kształcenia, dotyczące komunikacji i interakcji, organizowania pracy grupowej, orientowania i motywowania uczestników do nauki, jakie strategie i kryteria oceny postępów uczestników należy stosować, aby wesprzeć ich w procesie uczenia się i zachęcić do nauki, w jaki sposób aktywizować uczestników kursów e-learningowych, żeby chcieli się uczyć i nabywać nowe kompetencje.

\n\n Publikacja wskazuje, jak zaprojektować i zrealizować kurs, szkolenie e-learningowe, a także lekcje on-line, a także ocenić ich jakość. Jest ciekawa równocześnie dla trenerów biznesu, firm szkoleniowych, nauczycieli wszystkich poziomów nauczania, wykładowców akademickich, jak i pracowników odpowiedzialnych za e-learning w firmach.