Książka powstała jako rezultat badań jakościowych, wywiadów grupowych zrealizowanych z uczniami szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych i wywiadów z dyrektorami szkół, na temat zajęć edukacyjnych: wychowanie do życia w rodzinie. Opracowanie pozwala na zapoznanie się z obrazem tych zajęć z perspektywy osób odpowiedzialnych za ich organizację, a przeważnie z perspektywy ich uczestników, poznanie doświadczeń i ocen uczniów dotyczących zarówno organizacji zajęć, ich problematyki, używanych metod i środków dydaktycznych, jak również sposobu postrzegania postawy nauczyciela prezentowanej na lekcji. Z badań wyłania się także obraz samych uczestników fokusów, stanowczo cenny dla zrozumienia uwarunkowań ich rozwoju psychoseksualnego.