Poczucie sensu życia studentów pedagogiki - przyszłych pedagogów (Wyższa Szkoła Humanitas)

"W kontekście sensu życia traktowanego jako problem edukacji szczególnej,
widoczne wydaje się głównie stanowisko studentów kierunków pedagogicznych. Być może należy oddać głos tym, którzy swoją zawodową przyszłość chcą zespolić z pracą w zawodzie nauczyciela, wychowawcy czy także w innych zawodach związanych z pedagogiką jako kierunkiem kształcenia. Na tej kanwie powstała niniejsza praca, której celem jest poznanie poziomu poczucia sensu życia studentów pedagogiki – przyszłych pedagogów. W niniejszej pracy analizuję zatem, jakie czynniki wpływają pozytywnie, a jakie negatywnie na to poczucie, co podkreśla studentów o niskim poczuciu sensu życia i jakie miejsce w kształtowaniu poczucia sensu życia przyszłych, a w wielu przypadkach obecnych już pedagogów zajmuje praca zawodowa".