Praktyczny poradnik terapii wad wymowy (Impuls)

Poradnik został napisany z myślą o początkujących logopedach, którzy prosto po studiach trafili do zacisznego gabinetu logopedycznego i rozpoczynają pracę pełni wiedzy i nadziei. Autorka uważa, iż pomocny może być także dla logopedów praktyków, nauczycieli i rodziców.

Celem Autorki było usystematyzowanie i podanie najważniejszych praktycznych , a także wskazówek potrzebnych w codziennej praktyce i terapii. Wszystko zostało napisane w jak najistotniej krystalicznej formie,upraszczać korzystanie z poradnika i aby służył on w razie trudności na każdym kroku.

impulsem do stworzenia książki było niezadowolenie z przystępnej literatury logopedycznej, w której ciągle czegoś brakowało: albo forma była nieprzejrzysta, albo zebrany materiał wyrazowy był niedobrany właściwe, poprzez co sama Autorka poświęcała dużą część swego czasu na wyszukiwanie trafnych wyrazów do ćwiczeń.

Zdaje sobie sprawę z tego, że nie wszystkie wyrazy, które pojawiły się w poradniku, będą zrozumiałe jednocześnie dla dziecka, jak i rodzica, ale będzie to dobra okazja do poszerzenia słownika czynnego, a także biernego.

Najważniejsze jednak jest to, żeby dziecko potrafiło należycie powtórzyć ćwiczoną głoskę w danym wyrazie. Oczywiście będą wyrazy łatwiejsze i trudniejsze, które wedle uznania można pominąć lub z nich skorzystać w sytuacji wyczerpania listy wyrazów łatwiejszych do wymówienia.

sporo czasu i uwagi Autorki skupiło się na wyborze materiału wyrazowego, który został dopasowany niezwykle dokładnie. Został on w większości przypadków uporządkowany według powtarzającego się schematu: głoska, sylaby, wyrazy z uwzględnieniem podziału na fazy artykulacyjne – występowanie głoski w nagłosie, śródgłosie, wygłosie.

Następnie miejscami występują wyrazy, w których dana głoska pojawia się kilkakrotnie, dalej można natrafić na wyrażenia dwuwyrazowe, a na końcu podane zostały krótsze i dłuższe zdania do ćwiczeń utrwalających.

najmocniej zależało Autorce na tym, aby w wyrazach znajdowała się ćwiczona głoska w otoczeniu tylko samogłosek albo spółgłosek nieskomplikowanych do wymówienia dla dziecka.