Monografia ta jest pierwszym kompleksowym ujęciem nowych ról i kwalifikacji zawodowych nauczycieli języków obcych, wynikających ze zmian polityczno-społecznych i reformy edukacji. Jest konsekwencją wieloletnich doświadczeń autorki w dziedzinie kształcenia i dokształcania tychże nauczycieli.
W książce omówione są uwarunkowania pracy nauczyciela, a także jego wiedza i kompetencje konieczne do realizacji nowych bądź obecnie inaczej interpretowanych ról zawodowych - eksperta, wychowawcy, pośrednika kulturowego, moderatora i doradcy, ewaluatora i innowatora, badacza i refleksyjnego praktyka.
Książka dedykowana jest nie tylko dla nauczycieli języków obcych, ale także dla studentów instytutów germanistyki, anglistyki, romanistyki, rusycystyki, studentów i nauczycieli Nauczycielskich Kolegiów Języków Obcych, Studentów Wyższych Szkół Zawodowych prowadzących studia neofilologiczne.