Celem poznawczym pracy jest diagnoza kompetencji psychospołecznych kandydatów na nauczycieli wychowania fizycznego, a także określenie związków między elementami składowymi tych kompetencji. Cel praktyczny to zastosowanie uzyskanych wyników do wskazania możliwości systemowego rozwijania osobistych, a także interpersonalnych umiejętności studentów przygotowujących się do pracy pedagogicznej.
W książce niemało uwagi poświęcono m.in. Omówieniu kompetencji, wymagań i trudności związanych z wykonywaniem zawodu nauczyciela. Skupiono się także na psychospołecznych determinantach wydajności zawodowej nauczyciela, przedstawiono strukturę przyjętego modelu kompetencji psychospołecznych i dokonano obszernej charakterystyki części wchodzących w skład tychże kompetencji.