Polska oświata w międzynarodowych badaniach umiejętności uczniów pisa oecd (Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego)

Tytuł Polska oświata w międzynarodowych badaniach umiejętności uczniów PISA OECD Podtytuł Wyniki, trendy, kontekst i porównywalność Autorzy Roman Dolata, Maciej Jakubowski, Artur Pokropek Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-2023-8 linia Badanie edukacji Rok wydania 2013 Warszawa Wydanie 1 ilość stron 166 Format pdf Spis treści Wprowadzenie 7 ROZDZIAŁ 1. Wyniki polskich piętnastolatków w perspektywie porównawczej 11 1.1. Problemy skalowania 11 1.2. Korekta wyników uwzględniająca status społeczno-ekonomiczny rodziny ucznia 17 1.3. Wyniki PISA 2009 19 1.4. Zmiany w poziomie umiejętności w latach 2000–2009 32 1.5. Trendy w zróżnicowaniu poziomu umiejętności 44 ROZDZIAŁ 2. Osiągnięcia uczniów w szkole podstawowej i ich dalszy rozwój – między PIRLS a PISA 51 2.1. Badanie umiejętności czytania w PIRLS i PISA 51 2.2. Miary międzynarodowej wartości dodanej na podstawie PIRLS i PISA 55 2.3. Problemy z porównywalnością testów 56 2.4. Szacowanie błędów ekwiwalentności konstruktów i modelu skalowania 58 2.5. Łączenie oszacowanych błędów 61 2.6. Metody korekty parametrów 62 2.7. Wyniki analiz rozwoju umiejętności czytania 63 Załącznik 75 ROZDZIAŁ 3. Przyrost poziomu umiejętności mierzonych w PISA w kolejnych latach nauki szkolnej 82 3.1. Wyniki PISA 2000 i 2006 z podziałem na typy szkół 83 3.2. Wydajność nauczania w różnych typach szkół ponadgimnazjalnych – model wartości dodanej 87 ROZDZIAŁ 4. Rodzinne uwarunkowania poziomu umiejętności: pieniądze czy książki? 98 4.1. Informacje wykorzystane w analizie uwarunkowań rodzinnych 100 4.2. Metoda analizy uwarunkowań rodzinnych 103 4.3. Uwarunkowania rodzinne na poziomie gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej 105 4.4. Analiza porównawcza uwarunkowań rodzinnych 114 ROZDZIAŁ 5. Motywacja do uczenia się a umiejętności z zakresu przedmiotów przyrodniczych 120 5.1. Główne podejścia teoretyczne do badania motywacji 120 5.2. Motywacja do nauki przedmiotów przyrodniczych a wyniki testu PISA 2006 – analiza porównawcza 122 Podsumowanie 128 ANEKS. Wyniki egzaminacyjne na skali PISA 2006 134 A.1. Wyrażanie wyników egzaminacyjnych na skalach PISA 134 A.2. Egzamin gimnazjalny a test PISA 134 A.3. Wiązanie egzaminu gimnazjalnego z PISA 138 A.4. Wyniki egzaminacyjne na skali PISA w województwach 140 A.5. Wyniki egzaminacyjne na skali PISA w powiatach 142 Literatura 157 Spis tabel 160 Spis wykresów 162 Spis rysunków165