Zdjęcia ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej

E-booki

Dostępność: Do kupienia

???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej (Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego)

Do kupienia w: Sklep TaniaKsiazka.pl Marka: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
37,18 zł
Idź do sklepuSuper oferta

Skrócony opis produktu

Tytuł Дискурсивная перспектива в лирической поэзии / Perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej Podtytuł Опыт жанровой грамматики / kształt gramatyki gatunku Autor Gennadij Zeldowicz Język rosyjski...

Sugerowany w naszejporownywarce cen artykuł ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej możesz nabyć w TaniaKsiazka.pl w naprawdę znakomitej cenie wynoszącej 37,18 zł. Promocja ta stanowi wynik kompleksowego porównania setek hurtowni i sklepów internetowych.

Podstawowe cechy

ISBN

9788323549185

Autor

Gennadij zeldowicz

Sprawdź promocyjne oferty na ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej

Prezentujemy listę promocyjnych ofert na ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej jakie udało się odszukać. Zobacz oferty, warunki darmowej i ekspresowej dostawy, a także opinie o produkcie:

???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej (sklep TaniaKsiazka.pl)

37,18 zł
Sklep TaniaKsiazka.pl
Idź do sklepuSuper oferta
Pokaż wszystkie oferty (1)
  • Dane o cenach i dostępności wykorzystane w powyższej klasyfikacji są pobierane praktycznie natychmiast.

Pełny opis produktu

Tytuł Дискурсивная перспектива в лирической поэзии / Perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej Podtytuł Опыт жанровой грамматики / kształt gramatyki gatunku Autor Gennadij Zeldowicz Język rosyjski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-4918-5 Rok wydania 2021 Warszawa Wydanie 1 ilość stron 788 Format pdf, mobi, epub Spis treści Предисловие. Дискурсивная перспектива и лирический текст. Задачи работы 19 Глава 1. Дискурсивная перспектива лирического стихотворения и внутритекстовые смысловые связи 35 1.1. О типах дискурсивной связи 35 1.2. О некоторых важных свойствах дискурсивной связи в лирическом тексте 39 1.3. Богатство и бедность дискурсивных связей как маркер первого плана в лирическом стихотворении 46 1.4. Пример 1 51 1.5. Пример 2 54 1.6. Пример 3 59 1.7. Пример 4 61 1.8. Пример 5 62 1.9. Пример 6 63 1.10. Пример 7 67 1.11. Пример 8 68 1.12. Пример 9 71 1.13. Пример 10 73 1.14. Структура дискурсивных связей как маркер фокуса. Особый случай 1 78 1.15. Структура дискурсивных связей как маркер фокуса. Особый случай 2 80 1.16. Итоги 87 Глава 2. Дискурсивная структура лирического стихотворения и темпоральная соотнесенность ситуаций 89 2.1. Предварительные замечания 89 2.2. Пример 1 90 2.3. Пример 2 91 2.4. Пример 3 92 2.5. Пример 4 92 2.6. Пример 5 93 2.7. Пример 6 94 2.8. Генерическая временная соотнесенность фокуса: проблема детри-виализации 95 2.9. Пример 7 96 2.10. Пример 8 97 2.11. Пример 9 99 2.12. Пример 10 101 2.13. Статистические сведения и выводы 105 2.14. Постскриптум. О других стратегиях маркирования фокуса через временную соотнесенность 107 Глава 3. Дискурсивная перспектива лирического текста и его рефе-рентная структура 112 3.1. Гипотеза 112 3.2. Пример 1 118 3.3. Пример 2 118 3.4. Пример 3 119 3.5. Пример 4 120 3.6. Пример 5 121 3.7. Пример 6 121 3.8. Пример 7 122 3.9. Пример 8 123 3.10. Пример 9 124 3.11. Пример 10 125 3.12. Пример 11 125 3.13. Пример 12 126 3.14. Пример 13 129 3.15. Пример 14 130 3.16. Пример 15 134 3.17. Пример 16 135 3.18. Пример 17 137 3.19. Пример 18 138 3.20. Пример 19 140 3.21. Пример 20 141 3.22. Пример 21 141 3.23. Пример 22 143 3.24. Пример 23 144 3.25. Пример 24 146 3.26. Пример 25 146 3.27. Пример 26 150 3.28. Примеры 27–35 151 3.29. Статистические данные и выводы 155 Глава 4. Дискурсивная перспектива в лирическом тексте и точка зрения 157 4.1. Когнитивная позиция автора и читателя как маркер дискурсивной перспективы 157 4.2. Пример 1 159 4.3. Пример 2 160 4.4. Пример 3 161 4.5. Пример 4 166 4.6. Пример 5 167 4.7. Пример 6 169 4.8. Пример 7 170 4.9. Пример 8 172 4.10. Пример 9 174 4.11. Пример 10 – отчасти парадоксальный 176 4.12. Пример 11 180 4.13. Пример 12. Особый случай: когда маркером фокуса становится не когнитивное размежевание, а когнитивная солидаризация автора и адресата 182 4.14. Заключение 185 Глава 5. Композиция лирического текста и «теснота» стихового ряда 187 5.1. Предварительные замечания 187 5.2. Ослабленная прогнозируемость связей с предтекстом как примета фокуса 192 5.2.1. Предварительные замечания 192 5.2.2. Пример 1 192 5.2.3. Пример 2 197 5.2.4. Пример 3 199 5.2.5. Пример 4 208 5.2.6. Заключение 209 5.3. Однородные члены предложения как примета фокуса 210 5.4. Многочисленность дискурсивно новых сущностей как маркер фокуса 212 5.4.1. Гипотеза 212 5.4.2. Пример 1. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 221 5.4.3. Пример 2. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 223 5.4.4. Пример 3. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 224 5.4.5. Пример 4. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 225 5.4.6. Пример 5. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 226 5.4.7. Пример 6. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится в фокусе (абсолютное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 227 5.4.8. Пример 7. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, непосредственно предшествует фокусу (относительное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 228 5.4.9. Пример 8. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, непосредственно предшествует фокусу (относительное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 229 5.4.10. Пример 9. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, непосредственно предшествует фокусу (относительное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 230 5.4.11. Пример 10. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, непосредственно предшествует фокусу (относительное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 232 5.4.12. Пример 11. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, непосредственно предшествует фокусу (относительное преимущество фокуса перед эмпирическими фрагментами) 233 5.4.13. Пример 12. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится не в фокусе 234 5.4.14. Пример 13. Фрагмент с наибольшим числом дискурсивно новых сущностей находится не в фокусе 235 5.4.15. Пример 14. Фрагмент, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, находится в эмпирической части текста и не предшествует непосредственно фокусу 236 5.4.16. Пример 15. Фрагментов, где концентрация дискурсивно новых сущностей максимальна, в стихотворении больше, чем один 238 5.4.17. Пример 16. Фрагментов, где концентрация дискурсивно новых сущностей минимальна, в стихотворении больше, чем один 239 5.4.18. Результаты и выводы 239 5.4.19. Постскриптум 241 5.5. Типологическое богатство лингвистической информации как примета фокуса 245 5.5.1. Гипотеза 245 5.5.2. Пример 1 253 5.5.3. Пример 2 253 5.5.4. Пример 3 254 5.5.5. Пример 4 255 5.5.6. Пример 5 256 5.5.7. Пример 6 257 5.5.8. Пример 7 257 5.5.9. Пример 8 258 5.5.10. Пример 9 258 5.5.11. Пример 10 259 5.5.12. Пример 11 260 5.5.13. Пример 12 260 5.5.14. Пример 13 262 5.5.15. Пример 14 262 5.5.16. Пример 15 263 5.5.17. Пример 16 265 5.5.18. Пример 17 268 5.5.19. Пример 18 269 5.5.20. Пример 19 270 5.5.21. Пример 20 270 5.5.22. Пример 21 271 5.5.23. Пример 22 272 5.5.24. Результаты и выводы 272 5.5.25. О перспективах исследования. Постскриптум 1. Фокус и иконичность 273 5.5.26. О перспективах исследования. Постскриптум 2. Ассертивизация пресуппозиций как маркер фокуса 279 5.5.27. О перспективах исследования. Постскриптум 3. Эмфатизированный лексический повтор как примета фокуса 285 5.5.28. О перспективах исследования. Постскриптум 4. «Уточнение сценария» как примета фокуса 290 5.5.29. О перспективах исследования. Постскриптум 5. Внутренняя противоречивость «вежливостных» установок автора и композиция лирического текста 291 5.5.30. О перспективах исследования. Постскриптум 6. Типологическая бедность информации как примета фокуса? 293 5.5.31. О перспективах исследования. Постскриптум 7. Детривиализация когнитивного фона как средство обозначить фокус? 294 5.6. Способность модифицировать содержание предтекста как примета фокуса 299 5.6.1. Гипотеза 299 5.6.2. Примеры 1–2 301 5.6.3. Пример 3 303 5.6.4. Пример 4 305 5.6.5. Пример 5 307 5.6.6. Пример 6 307 5.6.7. Пример 7 308 5.6.8. Пример 8 309 5.6.9. Пример 9 309 5.6.10. Заключительные замечания 310 5.7. Словопорядок и композиция лирического текста 311 5.7.1. Гипотеза 311 5.7.2. Пример 1: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 317 5.7.3. Пример 2: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 317 5.7.4. Пример 3: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 318 5.7.5. Пример 4: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 318 5.7.6. Пример 5: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 319 5.7.7. Пример 6: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 320 5.7.8. Пример 7: инверсия присутствует только в фокусе стихотворения 321 5.7.9. Пример 8: инверсия присутствует в эмпирической части стихотворения 321 5.7.10. Пример 9: инверсия присутствует в эмпирической части стихотворения 322 5.7.11. Пример 10: инверсия присутствует в эмпирической части стихотворения 323 5.7.12. Пример 11: инверсия есть в фокусе стихотворения и в текстуально близком к фокусу фрагменте эмпирической части 324 5.7.13. Пример 12: инверсия есть в фокусе стихотворения и в текстуально близком к фокусу фрагменте эмпирической части 324 5.7.14. Пример 13: фокус маркируется инверсией в рефрене 325 5.7.15. Результаты 327 5.8. Недосказанность и композиция лирического текста 328 5.8.1. Гипотеза 328 5.8.2. Пример 1 331 5.8.3. Пример 2 332 5.8.4. Пример 3 322 5.8.5. Пример 4 333 5.8.6. Пример 5 334 5.8.7. Пример 6 335 5.8.8. Пример 7 335 5.8.9. Пример 8 336 5.8.10. Пример 9 337 5.8.11. Пример 10 338 5.8.12. Пример 11 339 5.8.13. Пример 12 340 5.8.14. Итоги 341 5.9. Экстравертное сознание, интровертное сознание и композиция лирического текста 341 5.9.1. Гипотеза 341 5.9.2. Тип 1, пример 1 347 5.9.3. Тип 1, пример 2 347 5.9.4. Тип 1, пример 3 348 5.9.5. Тип 1, пример 4 350 5.9.6. Тип 1, пример 5 350 5.9.7. Тип 1, пример 6 351 5.9.8. Тип 2, пример 1 351 5.9.9. Тип 2, пример 2 353 5.9.10. Тип 2, пример 3 354 5.9.11. Тип 3, пример 1 354 5.9.12. Тип 3, пример 2 355 5.9.13. Тип 4, пример 1 356 5.9.14. Тип 4, пример 2 357 5.9.15. Результаты 358 5.10. Аргументативные отношения и композиция лирического текста 361 5.10.1. О феномене аргументативности 361 5.10.2. Пример 1 364 5.10.3. Пример 2 365 5.10.4. Пример 3 366 5.10.5. Пример 4 367 5.10.6. Пример 5 368 5.10.7. Пример 6 369 5.10.8. Постскриптум 371 5.11. Высокая структурированность времени и пространства как маркер фокуса 371 5.11.1. Гипотеза 371 5.11.2. Пример 1 373 5.11.3. Пример 2 374 5.11.4. Пример 3 374 5.11.5. Пример 4 375 5.11.6. Пример 5 377 5.11.7. Пример 6 380 5.11.8. Пример 7 381 5.11.9. Пример 8 384 5.11.10. Пример 9 385 5.11.11. Примеры 10–11 387 5.11.12. Пример 12 389 5.11.13. Пример 13 390 5.11.14. Пример 14 390 5.11.15. Пример 15 392 5.11.16. Пример 16 393 5.11.17. Пример 17 395 5.11.18. Пример 18 398 5.11.19. Результаты и выводы 400 5.12. Структура тропов как маркер композиции в лирическом стихотворении 401 5.12.1. Гипотеза 401 5.12.2. Пример 1 406 5.12.3. Пример 2 407 5.12.4. Пример 3 411 5.12.5. Пример 4 413 5.12.6. Пример 5 416 5.12.7. Пример 6 418 5.12.8. Пример 7 420 5.12.9. Пример 8 422 5.12.10. Пример 9 425 5.12.11. Пример 10 428 5.12.12. Пример 11 429 5.12.13. Выводы 429 5.13. «Новизна старого» как примета фокуса 430 5.14. «Пространственная экспансия» смысла как признак фокуса 433 5.15. Еще раз о редких способах обеспечить фокусу высокую информативность: несколько заметок о старояпонской поэзии 435 5.16. Парадоксальный случай: когда фокус маркируется пониженной информативностью 438 Глава 6. О некоторых менее прототипических способах маркировать дискурсивную перспективу в лирическом стихотворении 442 6.1. Предварительные замечания 442 6.2. «Знаки финала» как маркер фокуса 443 6.2.1. Предварительные замечания 443 6.2.2. Исчерпанность темы как примета фокуса 443 6.2.2.1. Пример 1 443 6.2.2.2. Пример 2 446 6.2.2.3. Пример 3 447 6.2.2.4. Пример 4 449 6.2.2.5. Пример 5 451 6.2.2.6. Пример 6 453 6.2.2.7. Пример 7 459 6.2.2.8. Пример 8 461 6.2.2.9. Пример 9 465 6.2.2.10. Пример 10 467 6.2.2.11. Пример 11 469 6.2.2.12. Пример 12 474 6.2.3. Золотое сечение и композиция лирического текста 479 6.2.3.1. Гипотеза 479 6.2.3.2. Подобные по смыслу, но неравные по длине фрагменты как маркер фокуса в лирическом стихотворении. Подобные по смыслу и равные по длине фрагменты как маркер эмпирической части 484 6.2.3.3. Самоотраженность и композиция лирического текста: особые случаи 505 6.2.3.3.1. О «незаметном» самоподобии лирического текста 505 6.2.3.3.1.1. Предварительные замечания 505 6.2.3.3.1.2. Пример 1 506 6.2.3.3.1.3. Пример 2 507 6.2.3.3.1.4. Пример 3 511 6.2.3.3.2. Взаимоимпликативные отношения между фрагментами как маркер дискурсивного первого плана в лирическом стихотворении? 512 6.2.3.3.2.1. Предварительные замечания 512 6.2.3.3.2.2. Пример 1 514 6.2.3.3.2.3. Пример 2 515 6.2.3.4. Заключение 517 6.2.4. «Гармонизирующий сдвиг» коммуникативного ранга как примета фокуса 518 6.2.4.1. Предварительные замечания 518 6.2.4.2. Пример 1 519 6.2.4.3. Пример 2 521 6.2.4.4. Пример 3 521 6.2.4.5. Пример 4 522 6.2.4.6. Пример 5 523 6.2.4.7. Пример 6 524 6.2.4.8. Выводы 525 6.2.5. Иные маркеры финала как примета фокуса в лирическом стихотворении 525 6.2.5.1. Пример 1: парадоксальность как примета фокуса 526 6.2.5.2. Пример 2: парадоксальность как примета фокуса 527 6.2.5.3. Пример 3: парадоксальность как примета фокуса 528 6.2.5.4. Пример 4: «доведение до абсурда» как примета фокуса 528 6.2.5.5. Пример 5: радикальное переосмысление языковой единицы как примета фокуса 529 6.2.5.6. Пример 6: когда законченность текста маркируется синтаксической структурой 530 6.2.5.7. Пример 7: возвращение к канону как знак законченности 531 6.2.5.8. Пример 8: вновь о возвращении к канону как знаке законченности 532 6.2.5.9. Пример 9: еще раз о возвращении к канону как знаке законченности 536 6.2.5.10. Пример 10: в последний раз о возвращении к канону как знаке законченности 538 6.2.5.11. Пример 11: отсутствие новых референтов и под- черкнутая «векторность» дискурса как приметы его исчерпанности 539 6.2.5.12. Пример 12: еще раз о подчеркнутой «векторности» текста как примете его исчерпанности 544 6.2.5.13. Пример 13: уточняющая «кода» как примета фокуса 545 6.2.5.14. Примеры 14–15: невозможность речи как знак фокуса 546 6.2.5.15. Примеры 16–17: «нарративный тупик» как знак фокуса 548 6.2.5.16. Пример 18: эллипсис как маркер фокуса 552 6.3. Диалектика простоты и сложности в фокусе лирического стихотворения 553 6.3.1. Предварительные замечания 553 6.3.2. Пример 1 556 6.3.3. Пример 2 558 6.3.4. Пример 3 558 6.3.5. Пример 4 560 6.3.6. Примеры 5–6 561 6.3.7. Примеры 7–8 562 6.3.8. Примеры 9–10 563 6.3.9. Примеры 11–12 564 6.3.10. Выводы 565 6.4. Повышенная активность авторского сознания как признак фокуса 566 6.4.1. Гипотеза 566 6.4.2. Кольцевая композиция и активность авторского сознания 568 6.4.3. Обостренный контраст между фигурой и фоном как признак фокуса 573 6.4.4. Каузальные связи и активность авторского сознания. Конструкции с причинно-следственным значением как примета фокуса 579 6.4.4.1. Гипотеза 579 6.4.4.2. Пример 1 587 6.4.4.3. Пример 2 588 6.4.4.4. Пример 3 589 6.4.4.5. Примеры 4–5 590 6.4.4.6. Пример 6 592 6.4.4.7. Пример 7 593 6.4.4.8. Примеры 8–9 594 6.4.5. Каузальные связи и активность авторского сознания. «Неканоническая каузальность» в морфосинтаксической структуре и композиция лирического текста 596 6.4.5.1. Гипотеза 596 6.4.5.2. Пример 1 599 6.4.5.3. Пример 2 601 6.4.5.4. Пример 3 602 6.4.5.5. Пример 4 603 6.4.5.6. Пример 5 604 6.4.5.7. Пример 6 604 6.4.5.8. Пример 7 605 6.4.5.9. Пример 8 607 6.4.5.10. Пример 9 607 6.4.5.11. Пример 10 608 6.4.6. Метатекст как примета фокуса 609 6.4.7. О «нетиповых» приметах высокой активности авторского сознания 611 6.4.8. Заключение 613 6.5. Целостность авторского сознания как признак фокуса 613 6.5.1. Гипотеза 613 6.5.2. Пример 1: Тип 1 619 6.5.3. Пример 2: Тип 1 619 6.5.4. Пример 3: Тип 1 620 6.5.5. Пример 4: Тип 1 621 6.5.6. Пример 5: Тип 1 623 6.5.7. Пример 6: Тип 2 623 6.5.8. Пример 7: Тип 3 624 6.5.9. Пример 8: Тип 3 625 6.5.10. Пример 9: Тип 4 626 6.5.11. Пример 10: Тип 4 626 6.5.12. Пример 11: Тип 4 627 6.5.13. Пример 12: Тип 4 628 6.5.14. Пример 13: Тип 4 628 6.5.15. Пример 14: Тип 4 629 6.5.16. Пример 15: Тип 4 629 6.5.17. Пример 16: Тип 4 630 6.5.18. Результаты, выводы, перспективы 631 6.6. О расширении авторского сознания и «девальвации опыта» в фокусе лирического текста 644 6.6.1. Гипотеза 644 6.6.2. Пример 1 647 6.6.3. Пример 2 648 6.6.4. Пример 3 648 6.6.5. Пример 4 649 6.6.6. Пример 5 649 6.6.7. Пример 6 649 6.6.8. Пример 7 650 6.6.9. Пример 8 650 6.6.10. Пример 9 651 6.6.11. Пример 10 651 6.6.12. Пример 11 653 6.6.13. Пример 12 645 6.6.14. Пример 13 657 6.6.15. Пример 14 659 6.6.16. Пример 15 659 6.6.17. Заключительные замечания 660 6.7. «Детелеологизация» авторского сознания как характерная черта фокуса 660 6.8. «Умаленность авторского бытия» в фокусе лирических стихотворений 665 6.9. Может ли дискурсивная перспектива лирического текста маркироваться по аналогии с нарративом? 674 6.10. Высокая агентивность подлежащего как маркер фокуса 692 6.11. Минимизация формальных различий как маркер фокуса? 698 6.12. «Парадоксальное маркирование» композиции в лирическом тексте: эмпирическое в фокусе, фокусное в эмпирических фрагментах 700 6.12.1. Предварительные замечания 700 6.12.2. Примеры 1–2 701 6.12.3. Пример 3 702 6.12.4. Пример 4 704 6.12.5. Пример 5 706 6.12.6. Пример 6 708 6.12.7. Примеры 7–8 709 6.12.8. Пример 9 710 6.12.9. Пример 10 711 6.12.10. Пример 11 715 6.12.11. Пример 12 717 6.12.12. Пример 13 719 6.12.13. Пример 14 723 6.12.14. Пример 15 726 6.12.15. Пример 16 733 6.12.16. Пример 17 737 Глава 7. О феномене парцелляции в первом плане лирического дискурса 738 7.1. Предварительные замечания 738 7.2. Пример 1 740 7.3. Пример 2 740 7.4. Пример 3 742 7.5. Пример 4 744 Заключение. Выводы и перспективы исследования 748 Литература 775 Источники текстов 782 Источники из Интернета 783 Summary 785

Parametry

ISBN

9788323549185

Autor

Gennadij zeldowicz

Wydawnictwo

Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego

Kategoria

E-booki

Producent

Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Opinia użytkowników

-

Opinie oraz Recenzje

Zenon C.
Zenon C.
31.01.2025
Stwórz z innymi aktywną wspólnotę - publikuj opinie opinie dla produktu
Jeżeli tylko skorzystać z oferowanego produktu ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej prześlij swoją subiektywną recenzję lub opinię. Wskaż jakie są Twoje z użytkoania, czy możesz zarekomendować produkt, a także czy relacja ceny do jakości jest dla Ciebie wystarczająca.

Dodaj opinię lub recenzję

Powiązane

Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Towards the conceptualization of the sphere of interpersonal relations in amharic Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego
Tytuł Towards the Conceptualization of the Sphere of Interpersonal Relations in Amharic Autor Ewa Wołk Język angielski Wydawnictwo Wydawnictwa...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ???????????????????????????????????????? / perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej
Tytuł Дискурсивная перспектива в лирической поэзии / Perspektywa dyskursywna w poezji lirycznej Podtytuł Опыт жанровой грамматики / zarys...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Rozwój w warunkach pustynnych: oazy liwa w zjednoczonych emiratach arabskich Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego
Publikacja jest podsumowaniem badań rozwoju gospodarczego oaz Liwa, leżących na obszarach pustynnych w emiracie Abu Zabi. W kolejnych rozdziałach...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Antytrynitaryzm w pierwszej rzeczypospolitej w kontekście europejskim. tom x, AZ#A091067AEB/DL-ebwm/pdf
Tom demonstruje złożone relacje pomiędzy środowiskiem polskich antytrynitarzy (braci polskich zwanych arianami albo socynianami) a przedstawicielami...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Katalog druków xvi wieku w zbiorach biblioteki uniwersyteckiej w warszawie. tom 5: l-o, AZ#25426C87EB/DL-ebwm/pdf
Tom 5 Katalogu druków XVI wieku w zbiorach Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie obejmuje hasła od litery L do O. Mieści wykaz druków,...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Pracownia chemii ogólnej i analitycznej. skrypt dla studentów wydziału biologii uw Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego
Skrypt dla studentów Wydziału Biologii UW przygotowany przez pracowników Wydziału Chemii UW. Opisane w nim ćwiczenia obejmują analizę jakościową...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Spaghetti z ajwarem. translokalna codzienność muzułmanów w macedonii i we włoszech, 5A5E04DEEB
Tematem książki jest migracja zarobkowa macedońskojęzycznych muzułmanów z Macedonii do Włoch. Tytuł odzwierciedla zmiany, jakie zachodzą...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Ostrołęckie obserwatorium oświatowe - badania edukacyjne wspierające politykę lokalną
Tytuł Ostrołęckie obserwatorium oświatowe – badania edukacyjne wspierające politykę lokalną Autorzy Roman Dolata, Aleksandra Jasińska-Maciążek,...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Polonistyczna glottodydaktyka kulturowa - interdyscyplinarność i modele przestrzenne Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego
Dydaktyka języka rodzimego jako obcego, będąca przedmiotem rozważań Autora, dotyczy specyficznego uwarunkowania w nauczaniu języków obcych,...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego Życie religijne tatarów na ziemiach wielkiego księstwa litewskiego w xvi-xix wieku
Tytuł Życie religijne Tatarów na ziemiach dużego Księstwa Litewskiego w XVI-XIX wieku Autor Artur Konopacki Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego Pracownia chemii ogólnej i analitycznej. skrypt dla studentów wydziału biologii uw
Tytuł Pracownia chemii ogólnej i analitycznej (2011, wyd. 2) Podtytuł Skrypt dla studentów Wydziału Biologii UW (dla Wydziału Chemii UW)...
Rekomendacja
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego Wydawnictwa uniwersytetu warszawskiego Encyklopedia klubów sportowych warszawy i jej najbliższych okolic w latach 1918-39
Tytuł Encyklopedia klubów sportowych Warszawy i jej najbliższych okolic w latach 1918-39 Autor Robert Gawkowski Język polski Wydawnictwo...
Wybrane dla Ciebie
Rekomendacja
Polityka dlya ditey
Do sklepu Szczegóły

Polityka dlya ditey

27,36 zł
Duzhe chasto lyudy ne rozumiyutʹ, shcho take polityka. Vid tvoyikh batʹkiv, chy y yikhnikh batʹkiv, lyudey, zdavalosya b, starshykh i dosvidchenishykh,...
Rekomendacja
ćwiczenia w pisaniu. zeszyt 4 6-7 lat
Do sklepu Szczegóły

ćwiczenia w pisaniu. zeszyt 4 6-7 lat

2,76 zł
kolekcja ĆWICZENIA W PISANIU gromadzi ćwiczenia wdrażające do nauki pisania zalecane dla dzieci przygotowujących się do szkoły, wszystkich...
Rekomendacja
Media w wychowaniu, dydaktyce oraz zarządzaniu informacją edukacyjną szkoły
Niniejsza publikacja wnosi wyraźny wkład w toczący się dialog na temat wprowadzenia do szkół edukacji medialnej jako przedmiotu. Demonstruje...
Rekomendacja
Lodowa księżniczka
Do sklepu Szczegóły

Lodowa księżniczka

47,41 zł
Miłość czeka tam, gdzie najmniej się jej spodziewamy Księżniczka Svetlana ucieka przed krwawą rewolucją do Paryża. W stolicy Francji nie...
Rekomendacja
Siłownie okrętowe cz. II Instalacje okrętowe
Do sklepu Szczegóły

Siłownie okrętowe cz. II Instalacje okrętowe

18,05 zł
Podręcznik Mariusza Giernalczyka i Zygmunta Górskiego pt. „Siłownie okrętowe”, cz. II, „Instalacje okrętowe”, stanowi część dwutomowego...
Rekomendacja
Uzdrowienie z poczucia krzywdy
Do sklepu Szczegóły

Uzdrowienie z poczucia krzywdy

20,51 zł
Prezentowane nagrania oferują medytację fundamentu Ćwiczeń duchowych św. Ignacego Loyoli pod kątem wewnętrznego uzdrowienia z poczucia krzywdy....
Rekomendacja
Beata guzowska Nauka czytania. metoda sylabowa
Do sklepu Szczegóły

Beata guzowska Nauka czytania. metoda sylabowa

6,16 zł
Elementarz w atrakcyjnej szacie graficznej - skuteczna i przyjemna nauka. Płynne czytanie jest szczególnie ważną umiejętnością we współczesnym...
Rekomendacja
II Wojna Światowa - History Nerds - ebook
Do sklepu Szczegóły

II Wojna Światowa - History Nerds - ebook

12,63 zł
Pobierz książkę w fb2, txt, epub, pdf, czytaj online, słuchaj, kupuj. II Wojna Światowa. History Nerds
Rekomendacja
Kartkówki. edukacja polonistyczna i matematyczna. klasa 1 Literat
Tytuł Kartkówki. Edukacja polonistyczna i matematyczna. Klasa 1 Podtytuł Materiały edukacyjne Autor Beata Guzowska Język polski Wydawnictwo...
Rekomendacja
The golden bowl
Do sklepu Szczegóły

The golden bowl

20,92 zł
This is the biography of Henry Morgan, the pirate admiral. In his youth, he spent several years in slavery, later became famous as a skilled...
Rekomendacja
Origami dla wszystkich. cuda z papieru Literat
Do sklepu Szczegóły

Origami dla wszystkich. cuda z papieru Literat

5,93 zł
Origami to sztuka składania papierowych figurek bez pomocy nożyczek i kleju, będąca perfekcyjną zabawą dla dzieci i dorosłych. Książka zawiera...
Rekomendacja
Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi
Do sklepu Szczegóły

Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi

19,00 zł
„[...] książka Marioli Jąder porusza ważną problematykę współczesnej edukacji dziecka. Obecnie zachodzącym przemianom społecznym i edukacyjnym...