Edukacja w przebiegu życia. od dzieciństwa do starości, AZ#C267B1BAEB/DL-ebwm/pdf (Mirosław Kowalski (red.), Agnieszka Olczak (red. nauk.))

Tytuł Edukacja w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości Autor Mirosław Kowalski Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-347-4 Rok wydania 2010 Kraków Wydanie 1 ilość stron 382 Format pdf Spis treści Wstęp 7 Rozdział I. Znaczenie edukacji w przebiegu życia człowieka 12 Danuta Waloszek Ontologia dzieciństwa 13 Krystyna Ferenz Edukacja całożyciowa człowieka w świetle zadań rozwojowych 29 Krzysztof Zajdel Znaczenie edukacji w środowisku wiejskiej społeczności lokalnej 42 Lidia Kataryńczuk-Mania Edukacja muzyczna w przebiegu życia 51 Mariusz Gwozda Od kształcenia szkolnego do edukacji permanentnej Społeczny rozmiar sportu 67 Rozdział II. Media – świeże wyzwania dla edukacji w przebiegu życia 78 Irena Pulak, Małgorzata Wieczorek-Tomaszewska Kompetencje informacyjne i medialne nauczyciela/ucznia we współczesnym świecie 79 Rafał Olczak Technologie informacyjne w najróżniejszych fazach życia człowieka 92 Hubert Kupiec Warsztaty fotograficzne jako forma edukacji wizualnej w resocjalizacji nieletnich 103 Jakub Swacha świeże rozwiązania w dydaktyce programowania komputerów 115 Rozdział III. U początków drogi edukacyjnej człowieka 128 Agnieszka Olczak Edukacja przedszkolna inwestycją w rozwój jednostki i społeczeństwa 129 Anetta Soroka-Fedorczuk „Wyspa skarbów" czy „rafa koralowa"? Przedszkole w narracjach osób dorosłych 141 Ewa Woś Przedszkole w Norwegii – Norsk Barnehage 153 Mirosława Nyczaj-Drąg Dziecko z klasy przeciętnej jako przedmiot konsumpcji rodziców 159 Anna Lis-Zaldivar Orientacja dzieci w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym Ustalenia badawcze 173 Rozdział IV. Wybrane problemy edukacji dzieci i młodzieży w wieku szkolnym 182 Edward Kozioł Współpraca szkoły z rodziną w świadomości nauczycieli i rodziców 183 Małgorzata Prokosz O nowy model nauczyciela-wychowawcy 207 Beata A. Orłowska Nauczyciele klas początkowych a kwestia mniejszości narodowych i etnicznych w szkole 219 Robert Fudali proces wychowania wyzwaniem dla szkół gimnazjalnych 239 Anna Jakubowicz-Bryx występowanie i przyczyny utrzymywania się mowy sytuacyjnej, a także mowy gestów w wypowiedziach uczniów klasy pierwszej 251 Krzysztof Wołodkiewicz Uzdolnienia uczniów jako osobowościowe determinanty osiągnięć szkolnych 263 Daniel Kukla Propedeutyka preorientacji i orientacji zawodowej dzieci w szkole 277 Iwona Rudek Znaczenie edukacji prozdrowotnej w profilaktyce otyłości u dzieci i jej wpływ na dalsze funkcjonowanie społeczne 291 Anita Famuła-Jurczak Zachowania społeczne nabywane poprzez gimnazjalistów – na przykładzie gimnazjów „wirtualnych" 305 Rozdział V. Wybrane problemy edukacji dorosłych 320 Małgorzata Mikut „Moja droga do uczelni" – narracje studentek pedagogiki pochodzących ze środowisk wiejskich 321 Ryszard Małachowski Zadania wychowawcze w regulacjach prawno-organizacyjnych polskiego szkolnictwa wyższego w kontekście kroskulturowej refleksji pedagogicznej (2009 rok) 335 Krystyna Stech Działalność kręgów seniorów jako odpowiedź na oczekiwania ich członków 363 Hans Stegemann Bildung – Arbeit – Gesundheit: best practice aus Deutschland 377