Być nauczycielem być uczniem w perspektywie jutra (Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego)

Publikacja jest zbiorem tekstów, których problematyka zogniskowana jest wokół zagadnień sztuki. Pojawiają się zatem sztuki wizualne i sztuka muzyczna z perspektywy zagadnień pedagogiki - sztuka uczenia się, lecz także sztuka nauczania.

Opisywana jest przestrzeń, w której dochodzi (lub nie) do relacji i interakcji pomiędzy nauczycielem - uczniem, dorosłym - dzieckiem, czyli ukazana jest sztuka bycia z jednej strony mistrzem, a z drugiej jego uczniem.

Książka przywołuje także korzystne praktyki pedagogiczne jako przykład sztuki dziecka i sztuki dla dziecka na dodatek w obszarze przestrzeni szkolnej i możliwości wyrażania przez nią siebie samego.