Społeczno-pedagogiczne i kulturowe konteksty migracji dzieci, AZ#7E78948EEB/DL-ebwm/mobi (Albański Łukasz)

Książka Społeczno-kulturowe implikacje migracji dzieci stanowi rozwinięcie moich analiz i badań dotyczących kulturowych, społecznych i pedagogicznych kontekstów dzieciństwa w sytuacji różnicy kulturowej i odmienności etnicznej, zawartych w poprzedniej publikacji Adopcja międzyrasowa (2018).

W niniejszej pracy staram się przede wszystkim określić społeczno-kulturowe warunki i następstwa migracji osób małoletnich. Ze względu na podjęty w książce temat, na jej stronach często odwołuję się do kategorii dzieciństwa i znaczenia relacji dziecko – dorosły.

Dziecko jest ważnym podmiotem refleksji pedagogicznej, a dzieciństwo przedmiotem rozważań w pracach polskich pedagogów. Aczkolwiek studia nad dzieciństwem są najczęściej przyporządkowane do obszarów pedagogiki społecznej lub pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, to na pewno w tradycji polskiej myśli pedagogicznej istnieje zakorzenione przekonanie o trafności stwierdzenia Janusza Korczaka, iż […] to jeden z najzłośliwszych błędów sądzić, iż pedagogika jest nauką o dziecku, a nie o człowieku… Nie ma dzieci – są ludzie; ale o innej skali pojęć, innym zasobie doświadczenia, innych popędach, innej grze uczuć (Cyt.

za: Śliwerski, 2007: 23).