Dydaktyka specjalna. Od wzorca do interpretacji,100KS (7576174) (Wydawnictwo Naukowe PWN)

Joanna Głodkowska - profesor zwyczajny nauk społecznych, dyrektor Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, redaktor naczelna czasopisma naukowego "Człowiek-Niepełnosprawność-Społeczeństwo", inicjatorka pierwszego w Polsce kierunku kształcenia,,Interdyscyplinarne studia nad niepełnosprawnością".

W działalności naukowej podejmuje analizy koncepcyjne i badawcze związane z pedagogiką specjalną, dydaktyką specjalną, diagnostyką psychopedagogiczną. Autorka licznych książek i artykułów, redaktor naukowy publikacji zbiorowych podejmujących problematykę wielokontekstowego odczytywania fenomenu niepełnosprawności w perspektywie dobrostanu, podmiotowości, adekwatnego funkcjonowania i wsparcia.

Oddajemy do dłoni Czytelników podręczniki akademickie z zakresu dydaktyki specjalnej. "Dydaktyka specjalna. Od systematyki do projektowania dydaktyk specjalistycznych" to zbiór analiz i przegląd dydaktyk specjalistycznych, będąca funkcjonalnym rozwinięciem definicji i systematyk zawartych w publikacji "Dydaktyka specjalna.

Od wzorca do interpretacji". Te dwie publikacje stanowią jedyne na rynku kompletne źródło wiedzy na temat dydaktyki specjalnej. Poszczególne rozdziały książki "Dydaktyka specjalna. Od wzorca do interpretacji" Autorka ukierunkowała na dookreślanie znaczeń (definicje, klasyfikacje) i budowanie systematyki dydaktyki specjalnej i opracowanie założeń do projektowania dydaktyk specjalistycznych.

Daje to podstawy wyjaśniania rzeczywistości edukacyjnej także poprzez rozważanie inspirujących badawczo obszarów dydaktyki specjalnej, wyłanianie i nazywanie jej kanonów, formułowanie korzystnieści dydaktycznych oraz rozpoznawanie swoistości dydaktyki specjalnej.

Przyjęte w tej publikacji definicje i systematyka dydaktyki specjalnej stały się pewnego typu wykładnią dla analiz i przeglądu dydaktyk specjalistycznych, które zostały zaprezentowane w publikacji pt.

"Dydaktyka specjalna. Od systematyki do projektowania dydaktyk specjalistycznych".