Konteksty i uwarunkowania zadań domowych

W progresywnej koncepcji edukacji nauka domowa jest szczególnym rodzajem aktywności i działalności ucznia, wpisanym w holistycznie zaprojektowany proces kształcenia. Adresaci publikacji (nauczyciele, uczniowie i ich rodzice) znajdą odpowiedź na niemało pytań związanych z samą istotą pracy domowej, jej związków z lekcją języka polskiego czy sposobami jej zadawania. Zainteresowani dowiedzą się, jak sprawnie zmotywować młodego człowieka do pracy w domu, co zrobić, by np. Zechciał sięgnąć po lekturę - nie dlatego, że musi, ale że sam tego chce. W dodatku nauczyciel pozna sposoby przygotowania uczniów do prac pisemnych, wprowadzania nowej i utrwalania zdobytej wiedzy, a także przypomni (nie tylko) sobie tajniki stylów nauczania i uczenia się.