J.polski lo przeszłość i dziś 2/1 w.2020 - nawarecki aleksander, siwicka dorota (WSiP)

W podręczniku Przeszłość i dziś dla klasy 2 część 1 znajdują się teksty epoki romantyzmu. Materiał nauczania jest ułożony chronologicznie i podzielony na działy według epok historycznoliterackich, a te - na rozdziały odpowiadające najważniejszym zagadnieniom poszczególnych epok.

Chronologiczny układ treści nauczania pozwala uczniom poznawać literaturę i kulturę ze świadomością cyklu historycznoliterackiego, w,,naturalnym" porządku i w rozmaitych kontekstach. Stałą cechą linii "Przeszłość i dziś" jest wiązanie perspektywy historycznej i współczesnej.

Tej zasadzie podporządkowano prezentację i interpretację zjawisk kultury. Dokładnie dopasowana faktografia ilustruje żywe dziedzictwo, wytwarzające i wzbogacające współczesność. Składnik Dialogi z tradycją służy uświadomieniu uczniom, jak teksty współczesne nawiązują do przeszłości i jak przeszłość ożywa dzięki współczesnym reinterpretacjom.

W centrum uwagi autora pozostaje tekst literacki. Jego interpretacja ma służyć refleksji nad kondycją człowieka we współczesnym świecie i sprzyjać kształtowaniu tożsamości ucznia. Podręcznik jest wystarczającym źródłem do poznania tych utworów, które podstawa programowa zaleca czytać we fragmentach.

Dzieła, które posiadają być poznane kompletnie, są reprezentowane fragmentami i omówieniami całości. Każdy tekst literacki jest opatrzony Wskazówkami do analizy i interpretacji, które są dla ucznia zachętą i instrukcją do pracy z tekstem oraz samodzielnego odkrywania jego struktury i sensów.

Lektury dedykowane do czytania w pełni posiadają - oprócz pokrywy fragmentów - tzw. Przewodniki po lekturze. Istotną częścią opracowania lektur są atrakcyjne, różnorodne, nieschematyczne polecenia dla uczniów (Czytamy, analizujemy, interpretujemy).

Jednym z ważnych celów tych poleceń jest kształtowanie świadomości kształtu językowo-stylistycznego i niesionych poprzez ów zarys znaczeń. Lektura tekstów literackich i odbiór tekstów kultury użytkowana jest także jako okazja do doskonalenia umiejętności komunikacyjnych (tworzenia tekstów własnych).

Przewidziane w podstawie programowej zagadnienia językoznawcze zostały omówione w odrębnych rozdziałach, zintegrowanych - tam, gdzie było to osiągalne - z treściami z zakresu literatury i kultury. Poza materiałem historycznoliterackim i językoznawczym podręcznik wprowadza zróżnicowane interdyscyplinarne konteksty interpretacyjne: plastyczne, filozoficzne, kulturowe i historyczne, a także biograficzne.

interesujący wybór dzieł plastycznych ma sprzyjać pogłębionej refleksji nad kulturą, a głównie - pomagać w zrozumieniu tekstów literackich. Sporo ilustracji zostało opatrzonych rozbudowanym komentarzem, który wprowadza ucznia w podstawy odbioru dzieła sztuki, i poleceniami ukierunkowującymi interpretację.

Naprzemienny układ przystępnie napisanych partii wykładowych,,,okienek" z wiadomościami encyklopedycznymi bądź ciekawostkami, interesujących i nieschematycznych streszczeń utworów. Taki kształt książki nawiązuje do poprawnie uczniom znanej formy hipertekstu.

ciekawa, a zarazem prosta i klarowna forma usprawnia percepcję materiału i pracę z książką. Seria "Przeszłość i dziś" mieści: Przeszłość i Dziś 1. Podręcznik. Klasa 1 Część 1. Liceum i Technikum.

Zakres Podstawowy i powiększony Przeszłość i Dziś 1. Podręcznik. Klasa 1 Część 2. Liceum i Technikum. Zakres Podstawowy i zwiększony Przeszłość i Dziś 2. Podręcznik. Klasa 2 Część 1. Liceum i Technikum.

Zakres Podstawowy i zwiększony Przeszłość i Dziś 2. Podręcznik. Klasa 2 Część 2. Liceum i Technikum. Zakres Podstawowy i powiększony