Informatyka sp 6 podr. wsip - wanda jochemczyk, iwona krajewska-kranas, witold (Jochemczyk Wanda, Krajewska-Kranas Iwona, Kranas Witold)

Podejście problemowe użytkowane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Podręcznik jest podzielony na 4 rozdziały: Lekcje z aplikacjami, Lekcje w sieci, Lekcje z ilośćmi, Lekcje z algorytmami.

Po każdym rozdziale znajduje się podsumowanie najważniejszych informacji. Publikacja łagodnie wprowadza w świat programowania, jest w pełni dobrana zarówno do możliwości percepcyjnych ucznia, jak i do potrzeb nauczyciela.

Informatyka inspiruje dzieci do samodzielnej pracy i pomaga im zdobyć kompetencje konieczne w skomputeryzowanym świecie. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą umiejętności wymagane w podstawie programowej.

W podręczniku nauka programowania jest oparta na języku Scratch - barwnym programie wizualnym dobranym do wieku uczniów. To sprawdzone rozwiązanie, które doceniło już wielu nauczycieli. Tematy informatyczne poruszane podczas lekcji łączą się z innymi przedmiotami.

Uczeń w klasie szóstej pracuje: z edytorem tekstu (m.in. Formuje krzyżówkę z tabeli); z arkuszem kalkulacyjnym (m.in. Sortuje i filtruje informacje, kopiuje formuły); z programem prezentacyjnym (wytwarza multimedialną prezentację, pracuje w chmurze nad wspólną prezentacją); w sieci (korzysta z Tłumacza Google, Akademii Khana, wyszukuje dane w internecie); ze Scratchem (m.in.

projektuje grę, znajduje największą albo najmniejszą wartość). Autorzy - doświadczeni metodycy - proponują pracę metodą problemową, na co obecna podstawa programowa stawia szczególny nacisk. Struktura lekcji jest uporządkowana i demonstruje się następująco: Na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest niebanalny problem.

podczas lekcji uczeń poznaje sposób jego rozwiązania. Po każdej lekcji znajdują się zadania do samodzielnego wykonania. Lekcje zawierają także listę zdobywanych umiejętności, wskazówki i rady ułatwiające zapamiętanie ważnych zasad, listę pojęć komputerowych do wyprodukowanego przez uczniów słownika.

Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Podręcznik jest podzielony na 4 rozdziały: Lekcje z aplikacjami, Lekcje w sieci, Lekcje z liczbami, Lekcje z algorytmami.

Po każdym rozdziale znajduje się podsumowanie najważniejszych informacji. Publikacja łagodnie wprowadza w świat programowania, jest w pełni dobrana równocześnie do możliwości percepcyjnych ucznia, jak i do potrzeb nauczyciela.

Informatyka inspiruje dzieci do samodzielnej pracy i pomaga im zdobyć kompetencje niezbędne w skomputeryzowanym świecie. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą umiejętności wymagane w podstawie programowej.

W podręczniku nauka programowania jest oparta na języku Scratch - kolorowym programie wizualnym przypasowanym do wieku uczniów. To sprawdzone rozwiązanie, które doceniło już wielu nauczycieli. Tematy informatyczne poruszane w trakcie lekcji łączą się z innymi przedmiotami.

Uczeń w klasie szóstej pracuje: z edytorem tekstu (m.in. Formuje krzyżówkę z tabeli); z arkuszem kalkulacyjnym (m.in. Sortuje i filtruje informacje, kopiuje formuły); z programem prezentacyjnym (kreuje multimedialną prezentację, pracuje w chmurze nad wspólną prezentacją); w sieci (korzysta z Tłumacza Google, Akademii Khana, wyszukuje informacje w internecie); ze Scratchem (m.in.

projektuje grę, znajduje największą lub najmniejszą wartość). Autorzy - doświadczeni metodycy - proponują pracę metodą problemową, na co obecna podstawa programowa stawia szczególny nacisk. Struktura lekcji jest uporządkowana i ukazuje się następująco: Na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest niebanalny problem.

podczas lekcji uczeń poznaje sposób jego rozwiązania. Po każdej lekcji znajdują się zadania do samodzielnego wykonania. Lekcje zawierają także listę zdobywanych umiejętności, wskazówki i rady upraszczające zapamiętanie ważnych zasad, listę pojęć komputerowych do stworzonego przez uczniów słownika.

Powyższy opis pochodzi od wydawcy.