Adaptacyjne uczenie się a oczekiwania inflacyjne konsumentów (Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego)

Autorka przybliża jeden z modeli formułowania pragnień ekonomicznych, tzw. Adaptacyjne uczenie się. Publikacja mieści prezentację przeróżnych poglądów na proces formułowania pragnień: hipotezy racjonalnych oczekiwań, koncepcji ograniczonej racjonalności, koncepcji adaptacyjnego uczenia się, modeli lepkiej danych, modeli racjonalnej nieuwagi oraz wyniki empirycznego badania procesu formułowania oczekiwań inflacyjnych konsumentów w krajach Unii Europejskiej z punktu widzenia modeli adaptacyjnego uczenia się.

Publikacja asygnowana dla studentów ekonomii zainteresowanych motywem oczekiwań inflacyjnych, a także ekonomistów i ekonometryków zajmujących się modelowaniem inflacji i polityką pieniężną. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.