Metodyka nauczania języka niemieckiego podręcznik dla studentów germanistyki oraz początkujących nauczycieli (Wydawnictwo Naukowe PWN)

użyteczny i interaktywny podręcznik przygotowujący do nauczania języka niemieckiego. Potrzebnik dla początkujących nauczycieli, a także studentów germanistyki lub lingwistyki
wykorzystywanej, do wykorzystania na ćwiczeniach z metodyki. Główną ideą książki jest zgromadzenie w jednym miejscu wiadomości na temat najważniejszych problemów, z którymi styka się nauczyciel. Publikacja łączy różnorodne perspektywy metodologiczne
i dyscyplinarne: językoznawczą, psychologiczną, dydaktyki i komunikacji, przyswajania języka.
Książka mieści podstawowe informacje z zakresu glottodydaktyki, lecz też skupia się na indywidualnych doświadczeniach zdobytych podczas uczenia się i nauczania języków obcych. Pokazuje niemało potężnych przykładów do omówienia, a także zadań ergonomicznych, polegających typowo na ocenie przykładów ćwiczeń z uczniem albo sposobów
nowoczesnania nauczyciela. Kładzie nacisk na intensywną rolę ucznia w procesie dydaktycznym przez wybór optymalnej strategii uczenia się. Prezentuje komentarze do zadań, w których autorka wyróżnia, iż ocena danego zadania albo sposobu innowacyjnania zależna od kontekstu, w jakim pracuje nauczyciel – z reguły od tego, kim są uczniowie i jakie posiadają cele. Akcentuje rolę stałych oraz powtarzalnych procesów w przyswajaniu języka obcego. Każdy rozdział gromadzi podsumowanie i wykaz lektur uzupełniających.
Książka pani Zofii Chłopek jest wartościową publikacją metodyczną dla germanistów, wyjątkowo konieczną, gdyż publikacji tego typu brak – przygotowaną kompetentnie i szczegółowo [ ]. Podręcznik akademicki przedstawiony mi do zaopiniowania uważam za tekst wartościowy i niezwykle praktycznie przydatny dla studentów germanistyki, którzy pragną zostać nauczycielami.
Prof. Zw. Dr hab. Hanna Komorowska
„Metodyka nauczania języka niemieckiego. Podręcznik dla studentów germanistyki i początkujących nauczycieli" to publikacja od lat oczekiwana i wyjątkowo ważna dla wszelkich zainteresowanych postępowym kształceniem nauczycieli języka niemieckiego w naszym kraju. [ ] Wszystkie zamieszczone w tomie zadania stanowią mocne wyzwania poznawcze dla użytkowników publikacji. Nie są w żaden sposób banalne. Namawiają czytelnika do konkretnej refleksji na temat najszczególniej wyraźnych aspektów współczesnego kształcenia językowego. Realizacja dużej części z nich zaplanowana jest w grupach, co ułatwi wspólne negocjowanie i wypracowanie koncepcji zajęć języka niemieckiego.
Wszystkie zadania mogą być z powodzeniem wykorzystywane także w ramach seminariów i warsztatów doskonalących dla czynnych zawodowo (nie tylko) początkujących nauczycieli języka niemieckiego. Ich realizacja w kontekście najróżniejszych form doskonalenia przyczyni się do pokaźniejszego otwarcia na progresywne koncepcje glottodydaktyczne (z reguły o podłożu psycho- i neurolingwistycznym).
„Metodyka nauczania języka niemieckiego" Zofii Chłopek to publikacja niezwykle wartościowa pod względem pedeutologicznym. W pełni rekomenduję jej wydanie w obecnym formacie koncepcyjnym. Jej ukazanie się powinno w pośredni sposób przyczynić się do unowocześnienia procesu kształcenia przyszłych germanistów w Polsce.
Dr hab. Przemysław E. Gębal

Podtytuł: Podręcznik dla studentów germanistyki i początkujących nauczycieli
ISBN: 9788301200602
Kod paskowy: 9788301200602
Autorzy: Chłopek Zofia
Wydanie: 1
Rok wydania: 2018
Kod wydawcy: 20411
Miejscowość: Warszawa
liczba stron: 432
Oprawa: Miękka
PKWiU: 58.11.1
Format: 16.5x23.5
Głębokość (mm): 24
Waga: 0.77
Języki: polski
Grupa towarowa: Książka