Podręcznik wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji. Demonstruje problemy dydaktyki z punktu widzenia przyswajania języka. Kładzie nacisk na aktywną rolę ucznia w procesie dydaktycznym poprzez wybór stosownej strategii uczenia się.
niezwykle akcentuje wagę procesów stałych i powtarzalnych w przyswajaniu języka obcego. Niedługo omawia tradycje i obecny stan dydaktyki języków obcych w Polsce i na świecie. Każdy rozdział gromadzi podsumowanie, wykaz lektur uzupełniających, pytania, zadania i ćwiczenia, konieczne w przygotowaniach do zaliczeń i egzaminów.
Indeks rzeczowy i osób, a także słownik terminów nieprzeciętnie ułatwiają korzystanie z podręcznika i pomagają w przyswojeniu wiedzy.